2010年3月18日木曜日
11日目 カンボジア 来なきゃわからない
今日でカンボジアも最終日
明日には出発
ゆっくり起きて
地雷博物館へ
ここは
アキーラーさんという
日本の名前だが
カンボジアの人が一人で建てた
アキーラーさんは
今まで
約三万個の地雷を撤去してきた
未だに世界中に埋まる
何百万個とある地雷をなくしたくて
この博物館も建てたという
すごい量の地雷を
自分自身で撤去し続けてる
アキーラーさん
それは日本まで声は届いてる
命をかけての
行動に
感心しっぱなしだった
すると
今日乗った
TuKTukドライバーが
「アキーラーはあほ」
え?
なんで?
「こいつは日本とカナダの支援で地雷処理をしてるからめっちゃ金持ちなんだ」
「本とはカンボジアにもそのようなプロジェクトがあるのに」
といっていた
後はここに書けないような事もしていると…
カンボジアの人は
アキーラーさんをよく思っていない人がたくさんいるみたいだ
来なきゃ分からない
現地の声
異国の俺たちにはわからない
判断はメディアだけ
どれを信じて
どれを疑えばいいかは分からない
しかし
アキーラーさんのやっていることは
すばらしいことであることは
確かであると思う
むずかしい
その後は
昨日行った学校に
鉛筆を渡しに
先生がとってもよろこんでくれた
子どもたちは今日も
元気そうだった
そしてその後
夜のカンボジアの屋台に
屋台の飯は
めっちゃ上手い
そこの屋台のおばあちゃんが
やたら疲れていたので
話しかけてみた
あんまり
英語が通じない
覚えたクメール語を使ってみた
「シェムリアップ・リア」(こんにちわ)
違うといって発音をおしえてくれた
「オー・クン」(ありがとう)
ばぁちゃん喜ぶ
「スイ・スラーン」(美人ですね)
ばぁちゃん頬赤らめる
「クニョン・スローライ・ネッ」(アイ・ラブ・ユー)
ばぁちゃん大爆笑
そして
その後は
地球の歩きかたに書いてある
クメール語で
ばぁちゃんのクメール語講座
タイも
カンボジアも
英語で大体こと足りるけど
現地の言葉を使うと
みんな
喜んでくれる
語学をたくさん勉強したいなと思った
カンボジアまた
来たいな
カンボジア好きになった
カンボジアの人は
ちょっとお金にがめつい
けどとても陽気で
乗りもいい
話しててとっても楽しかった
たっくさん
おせわになった
だからなんか
憎めない
カンボジアの人は
おかれている状況は
本当に厳しい
ポルポト政権のときに
大虐殺があった
今の中年
母さんや父さんたちの代の人は
みんな理由もなしに殺された
だから
今のカンボジアは
中年がいない
働いてる人は
みんな若くて
仕事は二個ぐらいしていた
もしくはよぼよぼの
おばあちゃんなのに
働いていた
みんなその日生きるのに必死なのかな
夢なんてもてない
やりたいことなんかない
これしかないから
TukTukのドライバーが行っていた
ノーチョイスの世界
運がよかったら金持ち
運が悪かったら死
だけど
楽しそうに毎日すごしてた
お金にがめつい
人間
いいところ
悪いところ
たくさんあるよね
カンボジアの人は
それがちょっと
はっきり見えちゃう
ただそれだけ
ありがとう
カンボジア
楽しかったよ
「リー・ハイ」(バイバイ)
10日目 カンボジア 一期一会<俺のやりたいこと>
今日は朝から朝日を見に
池がある遺跡
スイ・スランへ
カンボジアは
とても砂ぼこりが多いせいか
空の色が
日本とは全然違います
とっても赤く染まっていくのです
そんなきれいな朝日を見て
今日もたくさんの遺跡めぐりを
アンコール遺跡群には
共通点がある
それは
物売りの子どもたちが居るということだ
それもすごい量の子どもたちが
出会った子どもは
下は6歳
上は20歳ぐらいまで
鞄
本
アクセサリー
色んなものを売ってくる
買っていたらきりが無いので
無視するのが基本だが
俺を含め
三人とも子ども好きで
物は買わないが
めちゃくちゃ話しかける
びっくりするぐらい
子どもたちは
英語が上手だ
普通に会話ができる
日本語もちょっとしゃべれる
学校には通っていない見たいだが…
商売のために覚えたのかな
遺跡の中に
タ・ケウという遺跡がある
そこは風が気持ちよく吹き抜けていて
ガチで昼寝をしていた
世界遺産で昼ね
とても最高だった
昼寝から起きたら
子どもたちが
また
物を売りにきた
すると
まちゃは折り紙を持ち歩いていて
子どもたちと一緒に
折り紙を折り始めた
子どもたちは
物を売るのをやめ
折り紙を折るのに
夢中になっていた
他にいた
子どもたちも来て
三人のカンボジアの子どもたちは
一生懸命折っていました
折り終わってその折り紙をあげると
とても喜んでいた
びっくりするぐらい
子どもたちは
純粋だった
大人顔負けに商売もしているのに
子どもは子ども
それを見れた
次に行った遺跡
プりア・カンでも
子どもたちと遊んだ
今度は
その中で女の子が
絵を描くのがすきと言うので
マリとまちゃが似顔絵を描いてもらった(なぜか俺は書いてくれなかった)
そのお返しに今度はマリが
子どもの似顔絵を書いてあげた
すると
その子は
めちゃくちゃ喜んだ
喜び方が
半端じゃなかった
その後は
その女の子と
世界遺産で鬼ごっこ
まさか世界遺産で鬼ごっこを
することになるなんて
そしてその後
その女の子ともう一人の男の子とたくさん話をした
どっちも6歳
女の子がちょこっと売ってる所を
見せてきた
「We have no money.」
俺たちがそう言うと
俺たちにお金をくれようとした
子どもは純粋
心が癒される反面
こうやって物を売ることに
どのように感じてるのだろう
つらい?
楽しい?
当たり前?
そこは聞けなかった
その後
マリは
男の子に
売り物の本を見ながら
遺跡を案内してもらっていた
ちっちゃいガイドさん
とっても可愛かった
そのときに一人の青年が
俺に話しかけてきた
名前はアレック
二十歳
日本のことを勉強をしたい
といって
俺とたくさん色んなことを話した
その中でアレックは
ア:カンボジアでは何をしたいの?
俺:実はカンボジアの学校に行きたいんだよね
ア:そうなんだ。なんで行かないの?
俺:どこにあるかわからないし、どうやっていのかもわからないんだよね
ア:だったらこの近くに俺の通っていた学校があるから今から行こう!!
俺:!!
なんていう運のよさだろう
たまたまあった人に
自分のしたいことがかなえてもらえるなんて
そして
すぐにカンボジアの学校に
アレックとアレックの友達と向かった
全然日本とは違うところの
学校風景
ちょっとShyな生徒や
ぐれてる組
元気よく遊んでる子どもたち
真面目に勉強に取り組んでいる授業中
環境が全然違うけど
子どもたちは
元気だった
俺の夢は
こんなところで先生をすること
誰かを救いたいから
ここで先生をしたいんじゃない
いろんなものを
子どもにもらいたいから
違う環境にいるこどもたちから
たくさんのことを
学びたいから
それを早くも経験できた
運がいいな
その後アレックとその友達とお別れ
明日も会いたいと言ったが
アレックは警察の仕事をしているらしい
残念だ
ア:君の事は忘れないよ、ありがとう
俺:こっちこそ
旅は出会いが大切っていうけど
そう思った
よかった
カンボジアに来て
帰りみち
商店で
鉛筆を買った
明日学校に持っていこう
ちなみにアレックとアレックの友達にまちゃは口説かれていました
池がある遺跡
スイ・スランへ
カンボジアは
とても砂ぼこりが多いせいか
空の色が
日本とは全然違います
とっても赤く染まっていくのです
そんなきれいな朝日を見て
今日もたくさんの遺跡めぐりを
アンコール遺跡群には
共通点がある
それは
物売りの子どもたちが居るということだ
それもすごい量の子どもたちが
出会った子どもは
下は6歳
上は20歳ぐらいまで
鞄
本
アクセサリー
色んなものを売ってくる
買っていたらきりが無いので
無視するのが基本だが
俺を含め
三人とも子ども好きで
物は買わないが
めちゃくちゃ話しかける
びっくりするぐらい
子どもたちは
英語が上手だ
普通に会話ができる
日本語もちょっとしゃべれる
学校には通っていない見たいだが…
商売のために覚えたのかな
遺跡の中に
タ・ケウという遺跡がある
そこは風が気持ちよく吹き抜けていて
ガチで昼寝をしていた
世界遺産で昼ね
とても最高だった
昼寝から起きたら
子どもたちが
また
物を売りにきた
すると
まちゃは折り紙を持ち歩いていて
子どもたちと一緒に
折り紙を折り始めた
子どもたちは
物を売るのをやめ
折り紙を折るのに
夢中になっていた
他にいた
子どもたちも来て
三人のカンボジアの子どもたちは
一生懸命折っていました
折り終わってその折り紙をあげると
とても喜んでいた
びっくりするぐらい
子どもたちは
純粋だった
大人顔負けに商売もしているのに
子どもは子ども
それを見れた
次に行った遺跡
プりア・カンでも
子どもたちと遊んだ
今度は
その中で女の子が
絵を描くのがすきと言うので
マリとまちゃが似顔絵を描いてもらった(なぜか俺は書いてくれなかった)
そのお返しに今度はマリが
子どもの似顔絵を書いてあげた
すると
その子は
めちゃくちゃ喜んだ
喜び方が
半端じゃなかった
その後は
その女の子と
世界遺産で鬼ごっこ
まさか世界遺産で鬼ごっこを
することになるなんて
そしてその後
その女の子ともう一人の男の子とたくさん話をした
どっちも6歳
女の子がちょこっと売ってる所を
見せてきた
「We have no money.」
俺たちがそう言うと
俺たちにお金をくれようとした
子どもは純粋
心が癒される反面
こうやって物を売ることに
どのように感じてるのだろう
つらい?
楽しい?
当たり前?
そこは聞けなかった
その後
マリは
男の子に
売り物の本を見ながら
遺跡を案内してもらっていた
ちっちゃいガイドさん
とっても可愛かった
そのときに一人の青年が
俺に話しかけてきた
名前はアレック
二十歳
日本のことを勉強をしたい
といって
俺とたくさん色んなことを話した
その中でアレックは
ア:カンボジアでは何をしたいの?
俺:実はカンボジアの学校に行きたいんだよね
ア:そうなんだ。なんで行かないの?
俺:どこにあるかわからないし、どうやっていのかもわからないんだよね
ア:だったらこの近くに俺の通っていた学校があるから今から行こう!!
俺:!!
なんていう運のよさだろう
たまたまあった人に
自分のしたいことがかなえてもらえるなんて
そして
すぐにカンボジアの学校に
アレックとアレックの友達と向かった
全然日本とは違うところの
学校風景
ちょっとShyな生徒や
ぐれてる組
元気よく遊んでる子どもたち
真面目に勉強に取り組んでいる授業中
環境が全然違うけど
子どもたちは
元気だった
俺の夢は
こんなところで先生をすること
誰かを救いたいから
ここで先生をしたいんじゃない
いろんなものを
子どもにもらいたいから
違う環境にいるこどもたちから
たくさんのことを
学びたいから
それを早くも経験できた
運がいいな
その後アレックとその友達とお別れ
明日も会いたいと言ったが
アレックは警察の仕事をしているらしい
残念だ
ア:君の事は忘れないよ、ありがとう
俺:こっちこそ
旅は出会いが大切っていうけど
そう思った
よかった
カンボジアに来て
帰りみち
商店で
鉛筆を買った
明日学校に持っていこう
ちなみにアレックとアレックの友達にまちゃは口説かれていました
9日目 カンボジア アンコール遺跡群
今日は夢だった
アンコールワットへ!!
TukTukを貸切
アンコール遺跡群のあるところへ
まずはアンコールトムの遺跡があるところへ
膨大の敷地の中にある
遺跡たちに
度肝を
抜かされた
特にバイヨンという遺跡では
驚くほどの壁画と
クメールの微笑と言われる
岩に彫られた無数の仏の顔たち
そこは見尽くすには
四時間ほどかかり
ものすごく体力を消耗した
しかし
それほどの価値のあるものばかりで
とてもおどろいた
アンコールトムの中にある遺跡たちも
どれも見ごたえのあるものばかりであった
次は
山に登って
その上に遺跡に行った
そこの遺跡は
とても高く上る階段も
びっくりするほど
急だった
しかし
そこの上から見える景色と
ついつい長居をしてしまう
そして最後に向かったのが
アンコールワット!!
あのクメール式の塔が
みえてきた
よく写真とかで見る
あの光景が!!
しかし
グリーンのシートが被ってる…
どうやら補修工事中らしい
仕方ない
しかし
それでもすごいアンコールワット!!
ラーマーヤナ
マーはーバタ
の話や
神々の戦いをモチーフにした
レリーフの数々すばらしい
保存状態のまま
ものすごく近くで見れる!!
遺跡の外からの景色も
遺跡の中のものも
すべてすばらしかった!!
帰りには夕日に映える
アンコールワットも
見ることができた!!
とてもすばらしい一日だった
明日は違う遺跡もまわる
それと朝日を見に行こう!!
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